導(dao)致企(qi)業執行力很弱的(de)原因，很大程度上(shang)是(shi)由于員(yuan)工不(bu)能正確(que)執行公司(si)政策(ce)，這(zhe)是(shi)因為(wei)員(yuan)工的(de)頭腦(nao)中缺乏正確(que)的(de)執行觀(guan)念(nian)和意識，比如不(bu)懂(dong)得什么是(shi)執行，為(wei)什么要(yao)這(zhe)樣(yang)做而(er)不(bu)是(shi)那樣(yang)做等，這(zhe)種不(bu)正確(que)的(de)想法會讓員(yuan)工在執行過程中完全陷入(ru)誤區。

　　1. 提高員工的執行意識，先從管理者自身做起

　　企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理者(zhe)往(wang)往(wang)忽略(lve)(lve)了(le)(le)分析自(zi)己(ji)，忽略(lve)(lve)了(le)(le)從自(zi)己(ji)身上(shang)來(lai)發現根源。事實上(shang)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)執行(xing)力(li)薄弱的(de)(de)根源恰恰是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理者(zhe)造(zao)成(cheng)的(de)(de)。有不少企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)管理者(zhe)都(dou)存在一種認(ren)識(shi)上(shang)的(de)(de)誤區，他們無意識(shi)地將目標與策略(lve)(lve)、步驟、方法、措(cuo)施等同了(le)(le)起(qi)來(lai)，認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)制訂了(le)(le)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發展目標，就等于做好(hao)了(le)(le)實施策略(lve)(lve)、步驟、方法和措(cuo)施保障，正是這種錯(cuo)誤的(de)(de)認(ren)識(shi)造(zao)成(cheng)了(le)(le)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)執行(xing)力(li)的(de)(de)薄弱。

　　2. 認識到每個人對執行目標的理解差異，而做到具體問題具體分析

　　目(mu)標(biao)(biao)只是(shi)企業的(de)(de)發展方(fang)向，是(shi)一(yi)種(zhong)主觀(guan)的(de)(de)愿望(wang)，而(er)(er)如何采取(qu)一(yi)些恰當的(de)(de)方(fang)式(shi)來達到(dao)這(zhe)些目(mu)標(biao)(biao)，才是(shi)保障執(zhi)行(xing)的(de)(de)策略、方(fang)法(fa)和措施(shi)。僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)依靠目(mu)標(biao)(biao)是(shi)無法(fa)推(tui)動員工有效執(zhi)行(xing)的(de)(de)，因(yin)為每個(ge)人對(dui)如何達成策略目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)理(li)解是(shi)不(bu)同的(de)(de)，在(zai)(zai)采取(qu)執(zhi)行(xing)的(de)(de)手段上還會因(yin)人而(er)(er)異(yi)，這(zhe)種(zhong)情況(kuang)都使得(de)目(mu)標(biao)(biao)在(zai)(zai)執(zhi)行(xing)過程中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)非常大的(de)(de)不(bu)確(que)定(ding)性，從而(er)(er)造成企業目(mu)標(biao)(biao)在(zai)(zai)執(zhi)行(xing)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)巨大偏差(cha)。

　　3. 通過培訓來強化對執行的認識，只是“治標不治本”

　　過(guo)于將注意的焦點(dian)集中在了員工身上(shang)，總(zong)認為是員工做得不到位，不能(neng)理解自己的意圖，從(cong)而讓員工接受(shou)大量的培訓(xun)，通過(guo)培訓(xun)來改變(bian)認識，提高專業技能(neng)，從(cong)而強化執(zhi)行力。這并不能(neng)有效(xiao)地解決企(qi)業執(zhi)行力薄弱(ruo)的問(wen)題(ti)。

　　所以(yi)，執(zhi)行(xing)(xing)力的關鍵在于(yu)保(bao)證企業員(yuan)(yuan)工(gong)行(xing)(xing)為的一(yi)致性，而(er)這種一(yi)致性并不是(shi)來(lai)自(zi)于(yu)目標，而(er)是(shi)來(lai)自(zi)于(yu)正確的策略、方法和(he)措施。其中重(zhong)要的一(yi)點是(shi)，領導要將執(zhi)行(xing)(xing)的意識(shi)植入員(yuan)(yuan)工(gong)的大腦，培養員(yuan)(yuan)工(gong)的執(zhi)行(xing)(xing)意識(shi)和(he)觀念。讓員(yuan)(yuan)工(gong)從思想上(shang)認識(shi)到執(zhi)行(xing)(xing)的重(zhong)要性，自(zi)覺(jue)執(zhi)行(xing)(xing)公司的制度決(jue)策和(he)領導交辦的任務。