企業(ye)(ye)里的(de)培(pei)訓與我們在(zai)學校里接(jie)受的(de)教育(yu)(yu)有顯著不同，一(yi)方面在(zai)于作為成(cheng)年(nian)人，對(dui)單純的(de)知(zhi)識教育(yu)(yu)興趣度很低，吸收困(kun)難，另一(yi)方面在(zai)于企業(ye)(ye)培(pei)訓講求投(tou)資回報率，即必(bi)須能夠(gou)提升員(yuan)工的(de)能力和素質，對(dui)企業(ye)(ye)業(ye)(ye)績有貢獻。

企業(ye)文(wen)化(hua)管理(li)該如何進行？企業(ye)文(wen)化(hua)通(tong)過傳統的講(jiang)授式的培訓(xun)方式效果(guo)很不理(li)想，沒(mei)有(you)(you)針(zhen)對成年人學(xue)習(xi)的特點，也沒(mei)有(you)(you)針(zhen)對企業(ye)的具(ju)體管理(li)問題(ti)和(he)經(jing)營特色，因此，往往讓人覺(jue)得企業(ye)文(wen)化(hua)培訓(xun)不能立竿見(jian)影。

誠(cheng)然(ran)，企業(ye)文(wen)(wen)化(hua)作為(wei)一(yi)種比較新的(de)管(guan)(guan)理(li)理(li)論和方法(fa)，以價值(zhi)觀塑(su)造為(wei)核心，以凝聚人心、提(ti)升管(guan)(guan)理(li)水平為(wei)目的(de)，他的(de)重要(yao)作用是(shi)(shi)勿(wu)庸置疑的(de)。但(dan)由于企業(ye)文(wen)(wen)化(hua)缺乏統一(yi)的(de)操作辦法(fa)，所以往(wang)往(wang)讓大家覺得很"虛"；實際上，企業(ye)文(wen)(wen)化(hua)的(de)好(hao)壞并不是(shi)(shi)學(xue)來(lai)的(de)，而是(shi)(shi)"悟(wu)"來(lai)的(de)。

不同職位層級的不同感悟

需要高層管(guan)理(li)(li)(li)者具備優秀的領導能力和管(guan)理(li)(li)(li)水平，以身(shen)作(zuo)則(ze)，大力推行(xing)；中層管(guan)理(li)(li)(li)者能夠(gou)理(li)(li)(li)解并貫徹實施；基層人(ren)員則(ze)能夠(gou)把企業(ye)文化的各種理(li)(li)(li)念(nian)體現(xian)在自己(ji)的工作(zuo)中。由此(ci)看來，采(cai)取(qu)什么樣的培訓形式也不能一概而論，必(bi)須分層級和部門進行(xing)，否(fou)則(ze)就不會有(you)好的效(xiao)果(guo)。

采用(yong)各種硬性的規(gui)章(zhang)制度可(ke)以(yi)讓企(qi)業管理(li)嚴謹，但(dan)只能達到"不落后"，要(yao)成為"卓(zhuo)越"的企(qi)業，就必須靠(kao)文(wen)化來進行(xing)管理(li)，要(yao)讓員工(gong)自(zi)覺自(zi)愿(yuan)地遵從和維(wei)護企(qi)業的制度和文(wen)化，這就需(xu)要(yao)員工(gong)的感悟。

感(gan)悟(wu)是一種(zhong)境界，需(xu)要(yao)綜合(he)運(yun)用各種(zhong)培訓(xun)(xun)方法，包括講授式(shi)(shi)、案(an)例學習式(shi)(shi)、研(yan)(yan)討會(hui)、活動(dong)、游(you)戲、拓展訓(xun)(xun)練(lian)、團隊訓(xun)(xun)練(lian)等(deng)，每(mei)種(zhong)方式(shi)(shi)都有自己(ji)的(de)(de)優點(dian)，要(yao)根據培訓(xun)(xun)內容(rong)和(he)對(dui)象來選擇(ze)，比(bi)如講授式(shi)(shi)一般適合(he)針對(dui)高層(ceng)的(de)(de)比(bi)較理論的(de)(de)課程(cheng)，而活動(dong)、游(you)戲式(shi)(shi)的(de)(de)培訓(xun)(xun)方式(shi)(shi)則適合(he)需(xu)要(yao)感(gan)悟(wu)和(he)體驗的(de)(de)課程(cheng)，研(yan)(yan)討式(shi)(shi)更適合(he)需(xu)要(yao)員工對(dui)某一問題(ti)進行深(shen)入探(tan)究，并形成(cheng)共識的(de)(de)課程(cheng)。

對(dui)不(bu)同(tong)(tong)問(wen)題的公司，企業文化管理培訓(xun)也應當(dang)采用不(bu)同(tong)(tong)的形式展開(kai)。比如某(mou)公司存在嚴重的部門(men)本位主義(yi)，缺乏團隊精神，為了讓(rang)(rang)大家體(ti)(ti)會(hui)到團隊的力量，帶(dai)領全體(ti)(ti)中高層管理者一起做了一個名為"抬單杠"的游(you)戲，讓(rang)(rang)大家增強團隊合(he)作能力和彼(bi)此的信(xin)任度。

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