前(qian)言："有(you)人(ren)(ren)(ren)則企(qi)(qi)(qi)(qi)，無人(ren)(ren)(ren)則止"，隨著經(jing)濟(ji)全(quan)球化的(de)(de)(de)(de)深入發(fa)展(zhan)，當今企(qi)(qi)(qi)(qi)業面臨來(lai)自全(quan)球市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)激烈競(jing)爭，而這種競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)實質是企(qi)(qi)(qi)(qi)業人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭。人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)是現代企(qi)(qi)(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)最根本的(de)(de)(de)(de)前(qian)提，只有(you)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)發(fa)掘人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，加強(qiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養和發(fa)展(zhan)，不(bu)斷提升人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)質量(liang)，持(chi)續進行(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)儲(chu)備，進行(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)梯(ti)隊建設，才(cai)(cai)能使企(qi)(qi)(qi)(qi)業在市(shi)場(chang)競(jing)爭中占有(you)一席(xi)之位，不(bu)斷增加企(qi)(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)效(xiao)益，讓企(qi)(qi)(qi)(qi)業持(chi)續保持(chi)并提升核心競(jing)爭力。

《六星(xing)班組(zu)打造》課程(cheng)學員合影

　　2019年香港德永佳集團——東莞德永佳紡織制衣有限公司正式與正睿商學院達成戰略合作。通過借助正睿咨詢集團十六年專業管理咨詢實(shi)戰(zhan)經(jing)驗，歷經(jing)企業實(shi)地(di)調研(yan)和對不同(tong)管(guan)(guan)理層有針對性、不同(tong)維度、立體式的課程(cheng)設(she)計，德永佳(jia)“人才(cai)發展項目”管(guan)(guan)理實(shi)戰(zhan)培訓系列(lie)課程(cheng)正(zheng)式啟(qi)動。

　　打造為期(qi)6個月(yue)共6期(qi)的東(dong)莞德永(yong)佳(jia)人(ren)才培(pei)育(yu)計劃系(xi)列培(pei)訓課程(cheng)(cheng)，對(dui)企業高(gao)、中、基層管理崗位人(ren)才進行多(duo)維度有針(zhen)對(dui)性的培(pei)訓教育(yu)，系(xi)列課程(cheng)(cheng)包(bao)括《激勵人(ren)心與(yu)部屬(shu)培(pei)育(yu)》、《員工(gong)勞動關系(xi)管理》、《TWI-JM（工(gong)作改善(shan)與(yu)效(xiao)率提升）》、《無邊(bian)界跨部門管理》、《卓越領導(dao)力(li)與(yu)高(gao)績效(xiao)團隊(dui)打造》、《六星班組打造》，以推動德永(yong)佳(jia)實現(xian)高(gao)績效(xiao)管理團隊(dui)打造的規(gui)劃目標。

　　正睿商學(xue)院將通過為(wei)東莞德永佳(jia)制定下一年(nian)度人才(cai)發(fa)展培訓計劃(hua)，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)量身打(da)造年(nian)度系列培訓課程，不(bu)斷(duan)夯實培訓成果(guo)，助(zhu)力德永佳(jia)打(da)造學(xue)習型組織，幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)更好(hao)適應新(xin)的經營形(xing)勢，并增強(qiang)企(qi)業(ye)(ye)的競(jing)爭(zheng)力，提升企(qi)業(ye)(ye)的經濟(ji)效益，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)長遠發(fa)展提供強(qiang)有力的人才(cai)支撐(cheng)。

《六星班(ban)組(zu)打造》課程學員(yuan)合影

　　2019年10月18日-19日，在正睿商學院和東莞德永佳人事部門的精心策劃和組織下，為期兩天的人才培育班研修課程《六星班組打造》順利舉辦(ban)。正(zheng)睿商學(xue)院柳旸老師(shi)擔任課程講(jiang)師(shi)，東莞德永(yong)佳近百(bai)名(ming)基層管理者參加本次研修培訓(xun)。

　　柳老(lao)師結合20多(duo)年制造型企業精益生產管(guan)理實(shi)戰(zhan)經驗和研究成果，通過解析班(ban)(ban)組建(jian)設的總體(ti)思路，提出以(yi)提升班(ban)(ban)組管(guan)理目標為核(he)心，以(yi)班(ban)(ban)組績(ji)效管(guan)理為載體(ti)，以(yi)提升班(ban)(ban)組自主管(guan)理能力為手段，打(da)造德永佳“六星班(ban)(ban)組”！

　　通過借助班(ban)組(zu)(zu)建(jian)(jian)設體系(xi)模型，解(jie)析了班(ban)組(zu)(zu)體系(xi)建(jian)(jian)設的核心(xin)組(zu)(zu)成(cheng)，以及(ji)各(ge)組(zu)(zu)成(cheng)系(xi)統的搭建(jian)(jian)和完善，詮釋了管理的內功心(xin)法模型，并結(jie)合了案(an)例分析、現(xian)場互(hu)動、角(jiao)色扮演、游戲互(hu)動等方式(shi)進行了精彩課(ke)程講授。研修班(ban)通過“將工(gong)廠搬進課(ke)堂、將案(an)例引入課(ke)堂、將班(ban)組(zu)(zu)建(jian)(jian)在課(ke)堂”的咨(zi)詢式(shi)培(pei)訓模式(shi)，深受學員喜愛。

　　課程現(xian)場進行(xing)的案例分(fen)析(xi)、角色扮演和(he)游戲互動(dong)環(huan)節，一改(gai)傳(chuan)統培訓(xun)教(jiao)(jiao)育(yu)枯(ku)燥無味、單向傳(chuan)播的弊(bi)端，使現(xian)場培訓(xun)生動(dong)活潑(po)，取得極大的寓(yu)教(jiao)(jiao)于樂的培訓(xun)效果。

　　  案例分析  

角色扮演 

游戲互動   

課堂測試 

寓教于樂 

部分學員感言

　　篇后語

　　人才是企業(ye)(ye)發展的(de)第一要務(wu)，一個企業(ye)(ye)若想緊(jin)跟時代發展的(de)步伐，適(shi)應不(bu)斷變化的(de)環(huan)境，在(zai)無情的(de)市場(chang)競(jing)爭中發展壯大，惟(wei)有建立起注重(zhong)學(xue)(xue)習(xi)的(de)組織文化壞境，樹立良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍，根據實際(ji)需求對(dui)員工(gong)持續(xu)地進行有的(de)放矢的(de)針對(dui)性培訓(xun)，持續(xu)改進員工(gong)的(de)知識和技(ji)能(neng)，不(bu)斷開發并提高員工(gong)的(de)綜合(he)素質，從而提升企業(ye)(ye)的(de)整(zheng)體核心競(jing)爭力。

　　而企業培訓工作進行的(de)(de)好(hao)壞，越來越直接地(di)影響到企業的(de)(de)運營品(pin)質，成為(wei)企業能否超越競爭對手的(de)(de)重(zhong)要指標；員工培訓已經(jing)成為(wei)企業進步的(de)(de)催化劑，是(shi)企業持(chi)續發展、永葆青(qing)春(chun)的(de)(de)“源”動力。