培訓是指通過傳授知識、刷新觀念及提高專業技能等方法，使員工具有構建本崗位現階段或將來工作所必要的基本技能，以及提高工作績效的一系列活動。人力資源培訓與開發的作用體現在和各模塊的關系上。

　　①培訓(xun)開發(fa)與人員(yuan)招聘的關(guan)系

　　培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)需(xu)求分析能(neng)(neng)夠(gou)作(zuo)(zuo)為人(ren)(ren)才招聘(pin)的(de)(de)(de)基本(ben)標(biao)準(zhun)(zhun)。如果所招聘(pin)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員能(neng)(neng)夠(gou)滿(man)(man)足培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)要求，尤其是在內部(bu)人(ren)(ren)力(li)資源儲備不足和無法滿(man)(man)足組織的(de)(de)(de)發展要求時，培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員明確提出的(de)(de)(de)新標(biao)準(zhun)(zhun)就成為工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員錄取的(de)(de)(de)尺度。同時，一切已經(jing)招聘(pin)的(de)(de)(de)各種類型(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員都(dou)務必(bi)肯定不同層次(ci)、不同類型(xing)的(de)(de)(de)職前培訓(xun)(xun)，以建立(li)相應(ying)的(de)(de)(de)崗位(wei)觀(guan)念、崗位(wei)規范(fan)和職業技(ji)能(neng)(neng)。

　　②培訓與工(gong)作人(ren)員選拔任用(yong)的關(guan)系

　　組織對(dui)工(gong)作(zuo)人員的(de)(de)(de)(de)選拔和(he)錄用是指使(shi)某些優秀的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人員進人更高層的(de)(de)(de)(de)崗位。為了使(shi)這些人盡快(kuai)適(shi)應和(he)滿足(zu)新的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要求(qiu)，充分發(fa)揮其專業能(neng)力，務(wu)必培(pei)訓以(yi)后才(cai)可以(yi)上崗。同樣，以(yi)其他標準選拔和(he)錄用的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人員如果能(neng)迅速、非(fei)常好地滿足(zu)新的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)要求(qiu)，就能(neng)夠減少對(dui)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，也減少組織實行培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)開支。

　　③培(pei)訓與績效考核的關系

　　工(gong)作(zuo)績效(xiao)評(ping)價是(shi)對(dui)工(gong)作(zuo)績效(xiao)特征的(de)(de)(de)考核(he)(he)，與培(pei)(pei)訓(xun)(xun)相關的(de)(de)(de)要素是(shi)如何(he)確定工(gong)作(zuo)績效(xiao)考核(he)(he)的(de)(de)(de)標準(zhun)(zhun)。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與評(ping)價的(de)(de)(de)關系是(shi)相輔相成的(de)(de)(de)。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)所制(zhi)訂的(de)(de)(de)達標標準(zhun)(zhun)也(ye)就是(shi)工(gong)作(zuo)績效(xiao)考核(he)(he)的(de)(de)(de)標準(zhun)(zhun)。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)能夠幫助得到工(gong)作(zuo)績效(xiao)的(de)(de)(de)考核(he)(he)標準(zhun)(zhun)，而工(gong)作(zuo)績效(xiao)考核(he)(he)的(de)(de)(de)結果又決定了(le)對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)要求和對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果的(de)(de)(de)考核(he)(he)與評(ping)判。

　　④培訓開發與激(ji)勵的關系(xi)

　　培(pei)訓開發(fa)能(neng)夠使員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)認識到(dao)自己的(de)(de)能(neng)力價(jia)值(zhi)和(he)(he)組織對他們的(de)(de)肯定和(he)(he)重(zhong)視。倘若員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)對組織產(chan)生了(le)認同與(yu)歸屬感，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)能(neng)力和(he)(he)潛質就能(neng)得(de)到(dao)真正發(fa)揮，從而表現出工(gong)(gong)作(zuo)績(ji)效的(de)(de)改善。促進(jin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，完成員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)職業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃，以(yi)(yi)構建員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)職業(ye)生涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標。通過培(pei)訓，使員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)能(neng)力和(he)(he)專(zhuan)業(ye)知識水平得(de)以(yi)(yi)提(ti)(ti)升(sheng)，工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)績(ji)獲(huo)得(de)提(ti)(ti)升(sheng)，從而實現企(qi)業(ye)的(de)(de)經(jing)營業(ye)績(ji)。

　　根據員(yuan)(yuan)工要求與(yu)組織總體目標，用(yong)各種(zhong)各樣直接或間接的(de)方式(shi)對員(yuan)(yuan)工的(de)潛(qian)質實行開(kai)發(fa)，促人(ren)力(li)資(zi)源管理(li)過(guo)程也就(jiu)是人(ren)力(li)資(zi)源開(kai)發(fa)過(guo)程，而人(ren)力(li)資(zi)源開(kai)發(fa)過(guo)程指(zhi)從廣義(yi)上(shang)激發(fa)員(yuan)(yuan)工的(de)積極性，運用(yong)各種(zhong)各樣方法推(tui)動員(yuan)(yuan)工發(fa)展(zhan)的(de)各種(zhong)活動，包括(kuo)某些間接方法和(he)提升自我方式(shi)。培訓(xun)與(yu)開(kai)發(fa)貫穿著人(ren)力(li)資(zi)源管理(li)的(de)各個環(huan)節。人(ren)力(li)資(zi)源培訓(xun)與(yu)開(kai)發(fa)在人(ren)力(li)資(zi)源管理(li)的(de)各項任務中都具(ju)有或多或少(shao)的(de)作用(yong)。