如(ru)何激發團隊(dui)精神是所有(you)中(zhong)小(xiao)企(qi)業都面(mian)臨的挑戰，良好的團隊(dui)精神，來(lai)源于正(zheng)確的管理(li)文化(hua)。對中(zhong)小(xiao)企(qi)業而言，其人員數量不(bu)是很(hen)多時，單純依靠外(wai)部的規(gui)章制度并不(bu)能很(hen)好的解決企(qi)業的管理(li)問題，團隊(dui)精神的核(he)心是合作協同(tong)，目的是最(zui)大發揮(hui)團隊(dui)的潛在能量。

　　第一、組織(zhi)氛圍(wei)建設(she)，對員工進行情感(gan)上(shang)的關注(zhu)。

　　組織(zhi)氛(fen)圍(wei)是(shi)看不(bu)見摸不(bu)著的(de)(de)，卻是(shi)真實存在的(de)(de)，而且是(shi)在員(yuan)工(gong)不(bu)斷溝(gou)通和(he)互動之中逐步形成(cheng)的(de)(de)。和(he)諧友好的(de)(de)組織(zhi)氛(fen)圍(wei)可以(yi)讓每個成(cheng)員(yuan)都(dou)保持愉(yu)悅的(de)(de)心情，順暢的(de)(de)溝(gou)通，增強(qiang)團隊凝聚力(li)。具(ju)有人(ren)格魅(mei)力(li)的(de)(de)領(ling)導者也是(shi)和(he)諧氛(fen)圍(wei)不(bu)可或缺的(de)(de)因素。

　　正睿企業管理研究所所長金濤老師說過，一個企業的發展，帶團隊是關健，一個不能帶團隊的領導者，企業一定沒有什么發展。

　　高管(guan)要依(yi)靠(kao)領(ling)導(dao)力(li)，發(fa)揮領(ling)導(dao)魅(mei)力(li)。

　　第二、晉升通(tong)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)完善(shan)。有調查顯示，僅有21%的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)離(li)職是(shi)(shi)因為薪酬(chou)，而(er)50%以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)則是(shi)(shi)對職業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)前途不滿意。具體表現為企業(ye)(ye)(ye)沒(mei)有進(jin)行有效的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)生涯發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃，員(yuan)(yuan)工看不到職業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang)，沒(mei)有清晰的(de)(de)(de)(de)(de)晉升目(mu)(mu)標(biao)。通(tong)過建立科學、合理、規(gui)(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)晉升通(tong)道(dao)，采取合理的(de)(de)(de)(de)(de)評價資(zi)格(ge)(ge)標(biao)準和任職資(zi)格(ge)(ge)管理，讓每個員(yuan)(yuan)工看到自己(ji)未來(lai)職業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)與(yu)目(mu)(mu)標(biao)，沿著規(gui)(gui)劃好的(de)(de)(de)(de)(de)階梯(ti)不斷進(jin)步，一套完整的(de)(de)(de)(de)(de)晉升通(tong)道(dao)，可(ke)以(yi)降低(di)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)離(li)職率(lv)，激發(fa)(fa)員(yuan)(yuan)工潛能。

　　金濤老師說，只有員工把企業的事情當成自己的事情來做，才會把員工個人的積極性真正的調動起來，員工在自己的工作上才會全力以赴，真正做到投身、投時、投才、投心、這樣的投入所產生的效果往往是超值的。

　　作為(wei)中小企(qi)業的(de)管理者應該關注(zhu)員(yuan)工的(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)需求(qiu)，找到個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)努力方向與(yu)(yu)(yu)組織(zhi)發展的(de)交叉點，將其作為(wei)激勵(li)員(yuan)工的(de)要點，使員(yuan)工發展需要和組織(zhi)核心能力之(zhi)間達成吻合，使個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)發展與(yu)(yu)(yu)組織(zhi)需求(qiu)相一(yi)致。引導員(yuan)工正確處理個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)價值與(yu)(yu)(yu)團(tuan)隊價值之(zhi)間的(de)關系，團(tuan)隊價值的(de)最大(da)化(hua)是(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)價值得以實現的(de)基礎。

　　第三、設計合理的(de)(de)分配機制，鼓勵“多勞多得(de)”。明確重要崗(gang)位(wei)“多勞多得(de)”的(de)(de)標(biao)準(zhun)，不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)崗(gang)位(wei)可以是在能力、責任、業績(ji)等3個(ge)方(fang)面“多勞多得(de)”。在薪(xin)酬體系中(zhong)，除公司(si)獎金制度撥發，還應該(gai)獎勵那些樂于(yu)幫(bang)(bang)(bang)助同(tong)(tong)(tong)事的(de)(de)人。當然，企業提倡互(hu)幫(bang)(bang)(bang)互(hu)助的(de)(de)團(tuan)隊(dui)精神，并(bing)不(bu)(bu)是為了鼓勵濫竽充(chong)數(shu)的(de)(de)南(nan)郭先生，而(er)是幫(bang)(bang)(bang)助那些能力不(bu)(bu)夠(gou)，但(dan)是有很強上(shang)進心(xin)的(de)(de)人。與其浪費時間(jian)去抱怨效率低的(de)(de)人，不(bu)(bu)如把時間(jian)花在幫(bang)(bang)(bang)助他們上(shang)，使團(tuan)隊(dui)共同(tong)(tong)(tong)進步。

　　金老師說：一個企業的發展，團隊是關鍵。中(zhong)小企業的管理(li)不能(neng)像國營企業那樣(yang)單純依靠制度約束人，要(yao)在制度的基礎(chu)上，形成(cheng)更(geng)高層(ceng)次的管理(li)理(li)念，同時(shi)建立起一個運(yun)作順暢的管理(li)架構。這(zhe)個架構是(shi)全方位的，要(yao)讓(rang)團(tuan)隊(dui)每(mei)個成(cheng)員(yuan)都(dou)能(neng)夠找(zhao)到自(zi)己(ji)的位置，要(yao)讓(rang)每(mei)個組員(yuan)都(dou)明白自(zi)己(ji)是(shi)團(tuan)隊(dui)的一員(yuan)，要(yao)讓(rang)每(mei)個團(tuan)隊(dui)成(cheng)員(yuan)都(dou)具有團(tuan)隊(dui)精(jing)神，最佳的團(tuan)隊(dui)精(jing)神才能(neng)促進企業的加速發展。