很多朋友被提拔成團隊管(guan)理者(zhe)后，因為沒(mei)有管(guan)理經驗，會有點(dian)不(bu)知所措。最(zui)常見的表現就是團隊成員積極(ji)性不(bu)高，事情沒(mei)做(zuo)好(hao)(hao)，作為團隊的負(fu)責人只好(hao)(hao)自(zi)(zi)己給下屬(shu)做(zuo)事。那么被提拔后如何提升自(zi)(zi)己的管(guan)理能力(li)呢(ni)？

　　這(zhe)時候除了有(you)種(zhong)有(you)苦說不(bu)出的(de)(de)感(gan)覺(jue)，也無可奈(nai)何(he)。如(ru)果你嘗試了各(ge)種(zhong)管(guan)(guan)理(li)(li)方法，各(ge)種(zhong)考核(he)制度后感(gan)覺(jue)效果都不(bu)大(da)好，不(bu)如(ru)來換個角度，利用人性來管(guan)(guan)理(li)(li)團(tuan)隊。因為(wei)不(bu)管(guan)(guan)團(tuan)隊的(de)(de)大(da)小，團(tuan)隊的(de)(de)新舊，所(suo)有(you)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)做到底都是人性。

　　如何(he)利用(yong)(yong)(yong)人性來管理(li)團隊？最重要的(de)(de)一點就(jiu)是(shi)利用(yong)(yong)(yong)好從(cong)眾(zhong)心理(li)。如何(he)利用(yong)(yong)(yong)好從(cong)眾(zhong)心理(li)？我們先了解從(cong)眾(zhong)心理(li)是(shi)什么。從(cong)眾(zhong)心理(li)是(shi)個體在群體的(de)(de)影(ying)響或壓力下，放棄(qi)自(zi)己的(de)(de)意見或違背自(zi)己的(de)(de)觀點，使自(zi)己的(de)(de)言論(lun)、行為保持與群體一致的(de)(de)現象。即“隨大流”。

　　在(zai)團隊中如果能(neng)讓他(ta)發現自己的行為和意見(jian)與群(qun)(qun)體不一致或與群(qun)(qun)體中大(da)多數人有分(fen)歧時，會感受(shou)到一種壓力，這會促使他(ta)采取與群(qun)(qun)體一致或者相似的行為。

　　從(cong)個人(ren)的角(jiao)度：女性比男性更容易從(cong)眾(zhong)；年輕(qing)的員工更容易從(cong)眾(zhong)；自(zi)信的人(ren)不容易從(cong)眾(zhong)。

　　從群體的角度：群體一(yi)致比(bi)群體不一(yi)致更從眾(zhong)；規模越(yue)(yue)大，越(yue)(yue)容(rong)易從眾(zhong)；凝聚(ju)力越(yue)(yue)強越(yue)(yue)從眾(zhong)；個體在(zai)群體中越(yue)(yue)有地(di)位(wei)，越(yue)(yue)不容(rong)易從眾(zhong)。

　　從環境(jing)的角度：討論的早期更(geng)容易從眾。

　　如何讓下屬從眾？

　　1.觀察現有團(tuan)(tuan)隊成員(yuan)，各個擊(ji)破(po)，保持(chi)思想統一(yi)。或者(zhe)擊(ji)破(po)團(tuan)(tuan)隊中(zhong)的關(guan)鍵人員(yuan)，即各個小團(tuan)(tuan)體的意見領袖。

　　2.營造氛(fen)圍(wei)，事先凝聚力建(jian)設好，讓新(xin)人更好的融(rong)入。新(xin)人往往更容易被團(tuan)隊氛(fen)圍(wei)感染，融(rong)入團(tuan)隊。

　　3.樹(shu)立榜(bang)樣(yang)，讓團隊(dui)模仿(fang)榜(bang)樣(yang)。榜(bang)樣(yang)帶動團隊(dui)成(cheng)員的學習(xi)，榜(bang)樣(yang)的功(gong)能就是(shi)不知不覺間(jian)糾正團隊(dui)成(cheng)員的觀點及行(xing)動。

　　4.承(cheng)諾宣示，讓成員在團體面(mian)前宣示承(cheng)諾，個(ge)體一旦在公(gong)眾面(mian)前做出承(cheng)諾就會堅持到底。

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