團隊(dui)凝聚力(li)是無形的精神(shen)(shen)力(li)量，是將(jiang)一個團隊(dui)的成員緊密地聯系在(zai)一起(qi)的看不見的紐帶。團隊(dui)的凝聚力(li)來(lai)自于團隊(dui)成員自覺的內心動力(li)，來(lai)自于共識的價值觀，是團隊(dui)精神(shen)(shen)的最(zui)高(gao)體現(xian)。一般(ban)情(qing)況下，高(gao)團隊(dui)凝聚力(li)帶來(lai)高(gao)團隊(dui)績效。有些(xie)領(ling)導(dao)者由(you)于不知道如何建設高(gao)效團隊(dui)，希望部屬和員工(gong)工(gong)作(zuo)時像年(nian)終聚餐把(ba)酒時那樣士氣(qi)高(gao)昂，充滿(man)工(gong)作(zuo)熱情(qing)，但員工(gong)的實際表現(xian)卻遠非他(ta)所想(xiang)。

　　正睿企業管理研究所所長金濤老師說：一位聰明的管理者，他總是在不同的階段不斷地給自己的團隊帶來不同的“刺激”，用自己內心的熱情燃燒到企業里的每一個人，讓企業里的每一個人都能看到企業的未來和希望。

　　企業最終(zhong)的關(guan)鍵是(shi)“讓員(yuan)工(gong)眾(zhong)志成城，調動(dong)員(yuan)工(gong)的積極性(xing)與潛能，為企業創造績效(xiao)(xiao)”，因(yin)此(ci)，建設(she)高效(xiao)(xiao)團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。

　　首先，要正確認識什么是團隊凝聚力。

　　團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)凝聚(ju)力(li)是指團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)對成(cheng)員(yuan)的(de)(de)吸(xi)(xi)引(yin)力(li)，成(cheng)員(yuan)對團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)向心力(li)，以(yi)及團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)之間的(de)(de)相互吸(xi)(xi)引(yin)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)凝聚(ju)力(li)不僅是維持團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)存在(zai)的(de)(de)必要條(tiao)件(jian)，而且對團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)潛能(neng)的(de)(de)發揮(hui)有很重要的(de)(de)作(zuo)用。一個團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)如果失去(qu)了凝聚(ju)力(li)，就(jiu)不可能(neng)完成(cheng)組(zu)織賦予(yu)的(de)(de)任務(wu)，本身也就(jiu)失去(qu)了存在(zai)的(de)(de)條(tiao)件(jian)。

　　然后，制定共享的團隊目標。

　　在(zai)制定(ding)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)目(mu)標時，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)要充分了解由什么(me)樣的(de)(de)人確(que)定(ding)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)目(mu)標。一(yi)(yi)(yi)般情況下，確(que)定(ding)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)目(mu)標要由團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)領導者(zhe)和團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)核心成員(yuan)(yuan)參加。二(er)是(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)目(mu)標必須(xu)與團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)遠景(jing)(jing)(jing)相(xiang)連接，兩者(zhe)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)相(xiang)一(yi)(yi)(yi)致。愿(yuan)景(jing)(jing)(jing)是(shi)(shi)勾(gou)勒團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)未來(lai)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)幅(fu)藍圖(tu)，具(ju)有(you)(you)挑戰性，會(hui)激勵(li)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)勇往直前的(de)(de)斗志。三是(shi)(shi)必須(xu)發(fa)展一(yi)(yi)(yi)套(tao)目(mu)標運行的(de)(de)程序。目(mu)標確(que)定(ding)后不一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)準確(que)的(de)(de)，還要根據工作中遇到(dao)的(de)(de)實際(ji)問題隨時糾正和修(xiu)正，向(xiang)(xiang)正確(que)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)引導。四是(shi)(shi)必須(xu)將(jiang)目(mu)標進(jin)行有(you)(you)效分解。目(mu)標來(lai)源(yuan)于遠景(jing)(jing)(jing)，遠景(jing)(jing)(jing)又(you)來(lai)源(yuan)于組織(zhi)的(de)(de)大目(mu)標，而個人的(de)(de)目(mu)標來(lai)自于團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)目(mu)標，它對團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)目(mu)標起支持性的(de)(de)作用。五是(shi)(shi)必須(xu)把目(mu)標有(you)(you)效地傳達給(gei)所有(you)(you)的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)以及相(xiang)關(guan)人員(yuan)(yuan)。

　　接著，提高各級主(zhu)管的個人(ren)修(xiu)養與魄(po)力(li)，主(zhu)管的魄(po)力(li)與修(xiu)養直接影(ying)響到團隊(dui)凝聚力(li)。

　　從以下(xia)三個方面著手(shou)：

　　1、基礎知識儲備

　　作(zuo)為團隊主管，擁有(you)一定量的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)儲備是(shi)基礎(chu)。當然，很多知(zhi)(zhi)識(shi)，尤其(qi)是(shi)在(zai)現實工(gong)作(zuo)中(zhong)需要用到的(de)專(zhuan)業技能，并不(bu)(bu)是(shi)在(zai)書本中(zhong)、學校中(zhong)能學到的(de)。所以(yi)，注意平時的(de)積累，注意所從事行(xing)業的(de)變化和新知(zhi)(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)斷補充(chong)自(zi)己在(zai)知(zhi)(zhi)識(shi)上(shang)的(de)不(bu)(bu)足(zu)，這不(bu)(bu)僅有(you)助于成為卓越的(de)主管，更會幫(bang)助你(ni)向著更高(gao)的(de)目標進發(fa)。

　　2、個人品德

　　作為團(tuan)隊(dui)(dui)主管，“德(de)”的(de)(de)要(yao)(yao)求應該大(da)(da)于(yu)“才”的(de)(de)要(yao)(yao)求。因為，不正直的(de)(de)人給(gei)團(tuan)隊(dui)(dui)帶來最(zui)大(da)(da)的(de)(de)損失是他(ta)破壞了公司最(zui)寶貴的(de)(de)資源架構――人才群(qun)體。團(tuan)隊(dui)(dui)主管是團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)代表(biao)，在(zai)日常工作中要(yao)(yao)給(gei)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)樹(shu)立一(yi)個(ge)榜(bang)樣。

　　3、膽識

　　有超(chao)強智(zhi)力(li)作(zuo)指導的(de)(de)膽識(shi)是(shi)(shi)(shi)卓越(yue)(yue)的(de)(de)標志。這種膽識(shi)的(de)(de)表(biao)現，不是(shi)(shi)(shi)敢(gan)于違反事物的(de)(de)本質和規律，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)在決(jue)策時基(ji)于準確(que)的(de)(de)判斷而(er)(er)做出正(zheng)確(que)的(de)(de)決(jue)定(ding)。智(zhi)力(li)和認識(shi)力(li)受膽識(shi)的(de)(de)鼓舞(wu)越(yue)(yue)大，它們的(de)(de)作(zuo)用(yong)就越(yue)(yue)大，眼界也(ye)就越(yue)(yue)廣(guang)闊(kuo)，結(jie)論也(ye)就越(yue)(yue)正(zheng)確(que)。因此，團(tuan)隊主管沒有膽識(shi)就談不上卓越(yue)(yue)，換句話說(shuo)，膽識(shi)是(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊主管魄力(li)和修養的(de)(de)特(te)質之一。

　　最后，要(yao)為團隊(dui)成員提供學習(xi)、深(shen)造(zao)的機會。

　　只有一個懂得不斷(duan)充實自(zi)我的學習型團隊(dui)，才能在發展的社會創(chuang)造出(chu)更(geng)多(duo)的“奇跡”。

　　如何(he)打(da)造(zao)學(xue)習(xi)型團隊，注(zhu)意以下(xia)幾點:

　　１、學習(xi)(xi)型團隊(dui)的(de)基(ji)礎--團結、協調(diao)、和諧。班子的(de)團結、上下的(de)協調(diao)、環境(jing)的(de)和諧是事(shi)業(ye)成功的(de)最重要基(ji)礎與保證，也是學習(xi)(xi)型團隊(dui)運轉的(de)前(qian)提(ti)和關鍵。

　　２、學習(xi)型(xing)團隊(dui)的(de)核心--學習(xi)、思(si)(si)考(kao)、創(chuang)新(xin)(xin)。這里的(de)學習(xi)是(shi)指團組學習(xi)，這里的(de)思(si)(si)考(kao)是(shi)指系統思(si)(si)考(kao)，這里的(de)創(chuang)新(xin)(xin)是(shi)指觀念創(chuang)新(xin)(xin)。

　　３、學習(xi)型(xing)團隊的(de)模式--精簡(jian)(jian)、扁(bian)平、高(gao)效。精簡(jian)(jian)不是單純(chun)的(de)縮減，而是"學習(xi)型(xing)的(de)精簡(jian)(jian)"，提(ti)高(gao)素質，增強復合(he)型(xing)才(cai)能(neng)導致良性的(de)結果(guo)。扁(bian)平主要是減少層次，加快指令的(de)流速，所以，精簡(jian)(jian)、扁(bian)平的(de)組(zu)織(zhi)才(cai)會是高(gao)效的(de)組(zu)織(zhi)。

　　４、學(xue)習(xi)型團(tuan)隊(dui)的(de)(de)特點--彈性、靈活(huo)(huo)、應變。市場經濟必須是應變彈性的(de)(de)組織(zhi)，學(xue)習(xi)型社(she)會更需(xu)靈活(huo)(huo)應變的(de)(de)團(tuan)隊(dui)形式，因為只有這樣的(de)(de)組織(zhi)才(cai)會早一(yi)步思(si)考，先(xian)一(yi)拍改革。

　　在學(xue)習型團隊(dui)中，成(cheng)員們才(cai)(cai)會(hui)(hui)覺得自己有(you)發展(zhan)前(qian)景，才(cai)(cai)會(hui)(hui)對這(zhe)個(ge)團隊(dui)有(you)更強的歸屬(shu)感(gan)，凝聚力自然就增強了。

　　金濤老師說：做好一個項目一定是團隊取勝。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)凝聚(ju)(ju)力(li)在企業發展上(shang)是重中之重，凝聚(ju)(ju)力(li)很大(da)(da)程度(du)上(shang)取(qu)決于成員之間的(de)聯系度(du)和(he)和(he)諧(xie)度(du)，多(duo)組(zu)織各種團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)活動一方面(mian)可(ke)以(yi)(yi)聯絡團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成員的(de)感情，另一方面(mian)可(ke)以(yi)(yi)讓大(da)(da)家了解彼此的(de)性格特長更有利于工作的(de)配合。這(zhe)樣的(de)話(hua)在一個(ge)(ge)開心愉快(kuai)的(de)環境下(xia)，各團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)成員只會把(ba)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)當(dang)做一個(ge)(ge)大(da)(da)家庭，凝聚(ju)(ju)力(li)自(zi)然就提升了。