在(zai)一個(ge)偏僻窮困的(de)(de)山村(cun)，每個(ge)人的(de)(de)生活都(dou)相當(dang)的(de)(de)困苦。有一天，來了一個(ge)旅(lv)行的(de)(de)人，坐在(zai)村(cun)子中央的(de)(de)空地旁(pang)休息。接(jie)近傍晚的(de)(de)時候，他(ta)向迎面走(zou)過的(de)(de)幾位村(cun)民說：“我有一顆(ke)神奇的(de)(de)石頭(tou)，可以(yi)煮出美味的(de)(de)石頭(tou)湯。”村(cun)民們(men)笑他(ta)傻(sha)。石頭(tou)怎么(me)能煮湯？

　　這(zhe)個人還是(shi)繼(ji)續說(shuo)(shuo)：“如(ru)果(guo)有個鍋就好了，那就可(ke)(ke)以開始煮湯(tang)了。”有位好奇(qi)心重的村民，就回家拿了一個大鍋來(lai)。旅行人又說(shuo)(shuo)：“如(ru)果(guo)有些樹枝(zhi)、木材，就可(ke)(ke)以生起火(huo)了。”于是(shi)，幾個小朋友，撿來(lai)了一些柴火(huo)，一個高個子的村民提來(lai)了一桶山泉水。旅人開始生火(huo)，這(zhe)時村民越(yue)(yue)聚越(yue)(yue)多(duo)，好奇(qi)地看著旅人如(ru)何煮石(shi)頭湯(tang)。

　　等到鍋里(li)的(de)(de)水燒開了(le)之后(hou)，旅(lv)行人把(ba)神奇(qi)的(de)(de)石頭放入鍋里(li)。再煮了(le)幾分鐘后(hou)，他(ta)拿起(qi)湯瓢舀起(qi)一小瓢湯，細(xi)細(xi)地(di)品(pin)嘗(chang)，然后(hou)興奮地(di)說：“哇，太棒了(le)！如(ru)果能再加一些蔥就更好(hao)了(le)。”立(li)刻有個婦女跑回家，拿了(le)幾根蔥來放進了(le)鍋里(li)。旅(lv)人嘗(chang)了(le)一口湯，“哇，太美了(le)！如(ru)果能再加一些蘿卜就更好(hao)了(le)。”

　　又有個(ge)農夫，從(cong)家(jia)里(li)拿了(le)一(yi)(yi)顆(ke)大蘿(luo)卜來加入湯(tang)(tang)里(li)。然(ran)后，旅行人(ren)又嘗了(le)一(yi)(yi)口湯(tang)(tang)，“哇，真太棒了(le)！如果能再有一(yi)(yi)些(xie)肉(rou)絲就更好了(le)。”有幾(ji)個(ge)村民(min)急(ji)忙回家(jia)，將家(jia)中曬干(gan)的咸(xian)肉(rou)拿來，切成絲放入湯(tang)(tang)中。經(jing)過旅行人(ren)的調理，與村民(min)幾(ji)番的貢獻之下，又加入了(le)好些(xie)材料到湯(tang)(tang)里(li)面(mian)。

　　“哇，真的(de)很好喝(he)呀(ya)！”當村民們圍在一起，每個(ge)人都喝(he)著(zhu)一碗湯時(shi)，不禁同時(shi)發出了相同的(de)贊嘆聲，“神奇的(de)石頭煮出來(lai)的(de)湯，真的(de)很好喝(he)呀(ya)！”

　　廣州正睿咨詢的首席咨詢師金濤老師說過，

　　企業的發展源自于專業分工，老板只做團隊無人替代的事情。專業分工來源于團隊的成熟，團隊的成熟來源于老板帶團隊的能力，一個企業能做多大取決于老板帶團隊的能力有多大。

　　當組織面對困境(jing)甚至無以(yi)為繼的(de)(de)時候，團(tuan)(tuan)隊(dui)如何才(cai)能突破困境(jing)？如何才(cai)能再(zai)造團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)動(dong)力(li)，達成共同的(de)(de)目(mu)標？答(da)案是“堅定(ding)的(de)(de)信(xin)念+團(tuan)(tuan)隊(dui)精(jing)神”。就像故事中的(de)(de)旅(lv)行(xing)人，他僅僅依靠煮(zhu)一鍋“石頭湯(tang)”的(de)(de)信(xin)念，就將原來(lai)(lai)各行(xing)其是的(de)(de)村民(min)們動(dong)員起來(lai)(lai)，給悲觀失落的(de)(de)村子注(zhu)入了一股活(huo)力(li)。管理亦(yi)同此理。沒有(you)明確而堅定(ding)的(de)(de)信(xin)念和團(tuan)(tuan)隊(dui)精(jing)神，就無法形(xing)成自始至終的(de)(de)經營管理戰略(lve)，相(xiang)應地(di)會使員工徘徊、擺動(dong)，企業就成了一盤散沙(sha)，最(zui)后導致(zhi)全盤失敗。

　　近年來，“團隊(dui)(dui)(dui)”似乎(hu)隨處可見，人們(men)使用“團隊(dui)(dui)(dui)”這個詞幾乎(hu)接(jie)近泛濫的(de)(de)程(cheng)度了(le)。可如果我(wo)們(men)深究：什么樣(yang)(yang)的(de)(de)團隊(dui)(dui)(dui)才能(neng)夠(gou)使工作做得最出(chu)色、什么樣(yang)(yang)的(de)(de)團隊(dui)(dui)(dui)管理才能(neng)夠(gou)真正提高(gao)團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)效率時，那就不是一件容(rong)易的(de)(de)事情了(le)。

　　團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)工(gong)作(zuo)代表了(le)一(yi)(yi)(yi)系列鼓(gu)勵傾聽、積極回應(ying)(ying)他人觀點、對他人提供支持(chi)并(bing)尊重他人興趣(qu)和(he)成就(jiu)的(de)(de)(de)價值觀念。一(yi)(yi)(yi)般(ban)來(lai)說，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)具備(bei)以(yi)下(xia)幾個(ge)(ge)特征(zheng)：其(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)成分是“團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)”，而這些成員(yuan)是經過“選拔”組合的(de)(de)(de)，是特意配備(bei)好(hao)的(de)(de)(de)；其(qi)(qi)二，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成員(yuan)都“干著與(yu)別的(de)(de)(de)成員(yuan)不同的(de)(de)(de)事(shi)情”；其(qi)(qi)三，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管理是要區(qu)別對待每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成員(yuan)，通過精(jing)心設(she)計和(he)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓使每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成員(yuan)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)特長能(neng)夠(gou)不斷(duan)地得(de)到發(fa)(fa)展并(bing)發(fa)(fa)揮出(chu)來(lai)。這樣(yang)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)與(yu)一(yi)(yi)(yi)般(ban)性(xing)集(ji)團(tuan)(tuan)鮮明的(de)(de)(de)差別就(jiu)顯現(xian)出(chu)來(lai)了(le)。團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)業績(ji)來(lai)自于(yu)哪(na)里？從(cong)根本上說，首先來(lai)自于(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)成果，其(qi)(qi)次來(lai)自于(yu)集(ji)體成果，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)所依賴的(de)(de)(de)是個(ge)(ge)體成員(yuan)的(de)(de)(de)共同貢獻而得(de)到的(de)(de)(de)實實在在的(de)(de)(de)集(ji)體成果。也(ye)就(jiu)是說，我們最(zui)不可忽視的(de)(de)(de)是團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)高效率(lv)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)精(jing)神的(de)(de)(de)形成，其(qi)(qi)基(ji)礎是尊重個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)興趣(qu)和(he)成就(jiu)。

　　我們再看看旅(lv)行(xing)人的(de)做法(fa)：首先(xian)，他確定(ding)了(le)一個煮湯目標(biao)，而(er)這個目標(biao)是大家共(gong)同(tong)希望和共(gong)同(tong)得利的(de)，具有激勵性(xing)；其次(ci)，他懂(dong)得挑選團隊(dui)成員(yuan)(yuan)，吸納了(le)一些好奇心強(qiang)，愿意嘗試(shi)和創新的(de)成員(yuan)(yuan)加入(ru)團隊(dui)；再次(ci)，他還不斷地鼓勵和引導團隊(dui)成員(yuan)(yuan)，將自(zi)己家里的(de)青(qing)菜、蘿卜、咸肉都奉獻(xian)出來，從(cong)而(er)完成了(le)一次(ci)團隊(dui)角(jiao)色的(de)扮演。最后他終(zhong)于(yu)帶領團隊(dui)實現了(le)喝湯目標(biao)。由此觀(guan)之，旅(lv)行(xing)人的(de)卓(zhuo)越不在于(yu)自(zi)身(shen)多(duo)么優秀，而(er)在他善于(yu)組(zu)織團隊(dui)，并領導團隊(dui)達(da)成目標(biao)。