1、所有的管理理念與方法都出自于對人性善惡的理解，東西方管理思想有不同，但是管理的對象都是人。

　　東方管(guan)理(li)(li)思(si)想(xiang)偏重于以“人性善”為中(zhong)心(xin)，西(xi)方管(guan)理(li)(li)思(si)想(xiang)偏重于以“人性惡(e)”為中(zhong)心(xin)。東方管(guan)理(li)(li)思(si)想(xiang)主(zhu)要(yao)是以儒、釋、道為基礎(chu)，西(xi)方的管(guan)理(li)(li)思(si)想(xiang)主(zhu)要(yao)是以宗教與管(guan)理(li)(li)科(ke)學為基礎(chu)。但萬(wan)法(fa)歸一(yi)，管(guan)理(li)(li)的主(zhu)要(yao)對象(xiang)都是人，面對的都是共同的人性。

　　2、人的本性無所謂善惡，管理介于對人性的認識，無欲則善，欲來則惡。

　　對人性(xing)(xing)善惡的(de)(de)爭論一直存(cun)在，我的(de)(de)觀(guan)點是人性(xing)(xing)無所謂善惡或者可以(yi)說(shuo)亦(yi)善亦(yi)惡。管(guan)理(li)就是對人性(xing)(xing)進行(xing)管(guan)理(li)達到目的(de)(de)的(de)(de)一門科(ke)學(xue)。“壁立千仞，無欲(yu)則剛”。對管(guan)理(li)者而(er)言(yan)，也是無欲(yu)則剛，不存(cun)在自私的(de)(de)欲(yu)望保持剛正不阿才能真正做(zuo)好管(guan)理(li)。

　　3、教育的本質就是棄惡從善的過程，好教育就是最好的管理。

　　管理就(jiu)要把(ba)人(ren)性看明白，抑制人(ren)性中(zhong)惡的(de)(de)一面(mian)，激(ji)發人(ren)性中(zhong)善(shan)(shan)的(de)(de)一面(mian)。從這個意義上來講，好(hao)(hao)的(de)(de)管理和好(hao)(hao)的(de)(de)教(jiao)育的(de)(de)本質都是相(xiang)同的(de)(de)，都是要達到教(jiao)育培養(yang)人(ren)揚(yang)善(shan)(shan)棄惡的(de)(de)目的(de)(de)。

　　4、管理的最高境界是把人的能量、激情發揮到極致，關健在于激發員工的自信心，消除自卑感，讓員工享受工作的快樂而不是痛苦，學管理從了解人性開始。

　　人(ren)(ren)最(zui)高價值的(de)(de)東(dong)西是什么？是創造力。人(ren)(ren)都是有創造力的(de)(de)，這也是人(ren)(ren)跟動物的(de)(de)本質區(qu)別。管理不是控制(zhi)、束縛、壓抑員工的(de)(de)思想和創造力，而是要把(ba)員工的(de)(de)激情、能量激發出來，讓其為企業源源不斷地創造更(geng)多的(de)(de)價值。

　　5、管理最大的誤區是把人當機器，人最寶貴的價值是思想而不是手腳，管理過程是人與人之間思想互動的過程。用人的最高境界是用其思想，管其思想，讓人創造最大的價值，這是用最低成本產生最高價值的用人模式。

　　管理(li)上常見的(de)誤區(qu)是(shi)(shi)把(ba)員工(gong)當成機器，如果(guo)管理(li)者(zhe)把(ba)員工(gong)當成機器就忽略了員工(gong)作為人(ren)的(de)屬性。即便是(shi)(shi)最基(ji)層的(de)流水線工(gong)人(ren)，管理(li)者(zhe)也要考(kao)慮到(dao)對其的(de)人(ren)性關懷和(he)價值創(chuang)造。只有建(jian)立在人(ren)性關懷基(ji)礎之上的(de)管理(li)才能真正持(chi)續不斷(duan)地創(chuang)造價值。思(si)想是(shi)(shi)一(yi)個人(ren)最有價值的(de)部分，管理(li)者(zhe)必須關注和(he)激發員工(gong)的(de)創(chuang)造性思(si)維。

　　6、管理的重點和難度在于對象是人，而人是有思想的，是很復雜、獨立的個體。

　　人在(zai)世界(jie)上不是(shi)一個獨立的(de)個體。不同時間，不同對象，不同環境(jing)產生(sheng)不同的(de)行為(wei)，這(zhe)就對管(guan)理者提出了很高的(de)要求(qiu)。所以，管(guan)理是(shi)一門(men)科學，更是(shi)一門(men)藝術。

　　7、管個體，靠溝通；管群體，靠活動。

　　一(yi)個好的管(guan)理者(zhe)要有很高(gao)的溝通(tong)能力(li)和領導(dao)藝(yi)術(shu)，管(guan)理者(zhe)必須善于組織活動。任何一(yi)個組織都是(shi)有磁場的，只(zhi)是(shi)看不(bu)見罷了，這個磁場就(jiu)是(shi)相互(hu)影響、相互(hu)欣(xin)賞、相互(hu)激(ji)發群體思維導(dao)向的能量場。

　　8、經驗當然可貴，但有時也會成為創新的障礙。

　　經驗(yan)是一(yi)種能力，也養成了一(yi)種思維(wei)習(xi)慣。好(hao)習(xi)慣的(de)養成當(dang)然要傳承，當(dang)經驗(yan)面臨市場變(bian)化的(de)局面時，原有的(de)經驗(yan)也是一(yi)種思維(wei)行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)障礙。創新的(de)本質就(jiu)是改變(bian)，而改變(bian)有時跟(gen)習(xi)慣是矛(mao)盾的(de)。走老(lao)路到不了新地方，只有勇于打破舊有的(de)思維(wei)習(xi)慣才(cai)能開(kai)拓新的(de)局面。

　　9、讓人接受新的方式，就要讓人去掉舊的方式，不破不立，這是千古不變的定律。

　　“破(po)”和(he)(he)“立(li)”正如一枚硬(ying)幣的(de)正反兩(liang)面，不破(po)不立(li)，大破(po)大立(li)。任何(he)變(bian)革都(dou)涉及到對舊(jiu)有的(de)觀念(nian)、方式等的(de)否定和(he)(he)顛覆，只有這樣正確的(de)觀念(nian)和(he)(he)方式才能樹立(li)起(qi)來。這是一個非常痛苦(ku)的(de)蛻變(bian)過程。

　　10、管理不要聽別人怎么說，要看別人怎么做。

　　管理要面對(dui)形形色色的(de)(de)人(ren)，現實生活中口是(shi)心非的(de)(de)人(ren)到處都是(shi)，只有(you)行為才(cai)能說明一切。關(guan)注人(ren)重在關(guan)注細節(jie)，所有(you)的(de)(de)表情、動作、行為、著裝、狀(zhuang)態、思維(wei)等細節(jie)能反(fan)映一個(ge)人(ren)的(de)(de)內心世界。不要聽他(ta)說了(le)(le)什(shen)么(me)，要看他(ta)做了(le)(le)什(shen)么(me)。

　　11、要管人，先幫人。

　　管理要(yao)有幫(bang)人(ren)之(zhi)心，只有真正幫(bang)助一個(ge)人(ren)才能夠(gou)管理好一個(ge)人(ren)。幫(bang)人(ren)，就是(shi)要(yao)了解下屬工作上的(de)(de)需求和困難，積極主(zhu)動地(di)幫(bang)助他。一個(ge)沒有幫(bang)人(ren)之(zhi)心的(de)(de)領導不是(shi)一名好的(de)(de)領導者。

　　12、企業要培養較真的文化。

　　較(jiao)(jiao)真(zhen)(zhen)就是要堅持(chi)原則，較(jiao)(jiao)真(zhen)(zhen)就是讓(rang)責任無處可逃。只有較(jiao)(jiao)真(zhen)(zhen)，才有認真(zhen)(zhen)。

　　13、幫助員工的成長，案例分析會是關鍵，是“以事來改變人”的模式。通過案例分析會，培養大家正確做事的方法和正確的思維方式。

　　企業里的案例分析會更(geng)重要的是(shi)解決員工的思維方式、行為方式，通(tong)過(guo)分析會告訴(su)大(da)家什么(me)是(shi)對(dui)的什么(me)是(shi)錯的以及如何(he)避免問題的發(fa)生。這其(qi)實(shi)就是(shi)告訴(su)大(da)家應該用什么(me)樣的方式思考和解決問題。

　　14、企業老板不能用做生意的方式管理企業。

　　做生意(yi)的(de)對象(xiang)是(shi)供應商和(he)客戶(hu)，需要(yao)討(tao)價(jia)還價(jia)；企(qi)業(ye)管理的(de)對象(xiang)一般指的(de)是(shi)企(qi)業(ye)內部員工(gong)，對待員工(gong)不(bu)能像做生意(yi)那樣只談錢或者不(bu)斷地討(tao)價(jia)還價(jia)。否則，很難建立起企(qi)業(ye)與員工(gong)之間的(de)信任關系。

　　15、做管理不只是做流程，流程只是管理的工具，流程是為了發現問題、預防問題和解決問題的。

　　流(liu)(liu)程管理的目的是(shi)發現問題、預防問題和解(jie)決問題，絕不是(shi)說為(wei)(wei)了(le)(le)做流(liu)(liu)程而做流(liu)(liu)程，大家把流(liu)(liu)程往往理解(jie)錯了(le)(le)，以為(wei)(wei)流(liu)(liu)程只要規范(fan)起來(lai)企(qi)業(ye)就規范(fan)了(le)(le)。真正(zheng)的規范(fan)型企(qi)業(ye)是(shi)員(yuan)工職(zhi)業(ye)素養和運(yun)作模式的規范(fan)。

　　16、信任人很重要，相信業績更重要。

　　企業相(xiang)信(xin)人(ren)固(gu)然重要，相(xiang)信(xin)業績更(geng)重要。因為相(xiang)信(xin)人(ren)是感覺，相(xiang)信(xin)業績是結果。

　　17、有人的地方就有矛盾，矛盾源于誤會，很多誤會來源于不正確的信息。樹立團隊正確的價值觀，避免誤會是關鍵，辟謠是方法。

　　謠(yao)言(yan)就(jiu)是(shi)細菌病毒(du)，傳(chuan)播速(su)度非(fei)常快(kuai)，破(po)壞力非(fei)常強，它可以在很短的時間內使人心渙(huan)散。管(guan)理者要充分(fen)了(le)解基(ji)層管(guan)理干(gan)部和團隊之間的問題在哪里？公(gong)司有哪些謠(yao)言(yan)？有哪些“小(xiao)廣(guang)播”？有哪些對公(gong)司負(fu)面的信息源？……管(guan)理者要通過不斷地辟謠(yao)達到(dao)防微杜漸防患于(yu)未然的目的。

　　18、管人靠活動，管事靠標準。

　　通過活動可以把組織內的(de)(de)(de)(de)人心(xin)團(tuan)結(jie)凝聚起來，有效提高組織的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和戰斗力，統一團(tuan)隊價值(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)有力途徑；通過標準(zhun)化可以讓(rang)事情變得簡(jian)單、更(geng)易操作(zuo)。管理如(ru)果沒(mei)有標準(zhun)，就(jiu)失(shi)去了(le)(le)判(pan)斷事情對錯的(de)(de)(de)(de)依據，大(da)大(da)增加了(le)(le)員(yuan)工犯錯誤的(de)(de)(de)(de)機會和成本，也降低了(le)(le)組織的(de)(de)(de)(de)運作(zuo)效率。

　　19、工作能力=專業能力X心態X激情。

　　管理者(zhe)考察一個人(ren)的(de)工作能(neng)力和發(fa)展潛力主(zhu)要從三個方面入手：專業(ye)(ye)能(neng)力、心態(tai)(tai)(tai)、激情(qing)。專業(ye)(ye)能(neng)力是完成工作要具備的(de)專業(ye)(ye)技能(neng)；心態(tai)(tai)(tai)會影響到一個人(ren)專業(ye)(ye)能(neng)力的(de)發(fa)揮，好(hao)的(de)心態(tai)(tai)(tai)才(cai)會有(you)更好(hao)的(de)結(jie)果呈現；激情(qing)是指一個人(ren)做事的(de)熱情(qing)，有(you)激情(qing)才(cai)會發(fa)自內心的(de)熱愛工作，才(cai)會投(tou)入更多的(de)時間、精力。總而言之，工作能(neng)力=專業(ye)(ye)能(neng)力X心態(tai)(tai)(tai)X激情(qing)。

　　20、任何一場改(gai)革都有三(san)類(lei)人：支(zhi)持者(zhe)、中立者(zhe)、反對者(zhe)。

　　任何一(yi)場改(gai)革(ge)都有三類人(ren)(ren)：支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、中立(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、反對(dui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不一(yi)定(ding)是(shi)好人(ren)(ren)，反對(dui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不一(yi)定(ding)是(shi)壞人(ren)(ren)。改(gai)革(ge)要從(cong)支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)入手(shou)，支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)哪里，就(jiu)(jiu)從(cong)哪里入手(shou)；支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)誰，就(jiu)(jiu)從(cong)誰那入手(shou)。改(gai)革(ge)的過程就(jiu)(jiu)是(shi)把反對(dui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變(bian)成(cheng)中立(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)和支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，把中立(li)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)轉變(bian)成(cheng)支持(chi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的過程。

　　21、平臺對組織內的每個人都是公正、平等的，唯才是舉，不唯人，不唯親。

　　企(qi)(qi)業(ye)(ye)要(yao)建立一(yi)個公正、平等的平臺(tai)，讓能(neng)者(zhe)上，庸者(zhe)下。只要(yao)是(shi)德才兼備能(neng)出業(ye)(ye)績者(zhe)就是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)需要(yao)的優(you)秀(xiu)人(ren)才，企(qi)(qi)業(ye)(ye)要(yao)想方設法(fa)創造(zao)讓優(you)秀(xiu)人(ren)才留下來發揮聰明才智的平臺(tai)，這樣的企(qi)(qi)業(ye)(ye)才是(shi)充滿希望的能(neng)夠匯聚人(ren)才的優(you)秀(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)。

　　22、執行力來自于檢查和凝聚力。

　　對(dui)員工(gong)(gong)而言(yan)，組織執行(xing)力(li)(li)的(de)提(ti)高(gao)來(lai)自(zi)于主(zhu)動和被動兩(liang)個方面(mian)。檢查是被動的(de)外因(yin)推動，凝(ning)聚(ju)力(li)(li)是主(zhu)動的(de)內因(yin)拉動，增(zeng)強員工(gong)(gong)的(de)參與度、歸屬感、積極性來(lai)達(da)到提(ti)高(gao)員工(gong)(gong)執行(xing)力(li)(li)。

　　23、優秀的管理者要善于調整團隊心態。

　　管(guan)(guan)理(li)者(zhe)高手(shou)是調整(zheng)團(tuan)(tuan)隊(dui)心態(tai)的高手(shou)。一名優秀的管(guan)(guan)理(li)者(zhe)會對團(tuan)(tuan)隊(dui)微妙的心態(tai)變化有(you)非常敏感細膩的把握，從而解(jie)讀出更豐富的信(xin)息內容并作出相(xiang)應(ying)的管(guan)(guan)理(li)動(dong)作。管(guan)(guan)理(li)者(zhe)高手(shou)對團(tuan)(tuan)隊(dui)心態(tai)會有(you)非常恰如其分的把握，言語和行(xing)動(dong)中會拿捏(nie)得非常到(dao)位(wei)。

　　24、人力資源開發不僅是把人才招進來，更重要的是把人的潛能激發出來。

　　很多人(ren)(ren)力(li)資源專業的(de)(de)人(ren)(ren)認為人(ren)(ren)力(li)資源開(kai)(kai)發(fa)只是把合(he)適的(de)(de)人(ren)(ren)招進來(lai)即(ji)可，其實這是非(fei)常片面的(de)(de)認識。人(ren)(ren)力(li)資源開(kai)(kai)發(fa)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)內容是通過(guo)各(ge)種培(pei)訓(xun)、活動、激(ji)勵(li)等措施(shi)把人(ren)(ren)的(de)(de)潛能激(ji)發(fa)出來(lai)，從而(er)創造更大的(de)(de)價值(zhi)。

　　25、不會管理的人是“要求”，會管理的人是引導。

　　如(ru)果單純“要(yao)求”能(neng)夠解(jie)決管理問題的(de)話(hua)，那么管理就是(shi)(shi)很(hen)簡單的(de)事情了。事實(shi)上，只是(shi)(shi)“要(yao)求”對絕(jue)大多數員(yuan)工(gong)是(shi)(shi)達不到(dao)管理目標的(de)。因為這里(li)面涉及(ji)到(dao)員(yuan)工(gong)的(de)思維、心(xin)態(tai)、方(fang)法、技(ji)能(neng)、輔導、檢查、總結(jie)等方(fang)方(fang)面面的(de)問題。但(dan)是(shi)(shi)，這些大多數都是(shi)(shi)技(ji)術層面的(de)問題，最主(zhu)要(yao)的(de)是(shi)(shi)要(yao)從員(yuan)工(gong)的(de)心(xin)態(tai)調整開始，引(yin)導員(yuan)工(gong)具備一種用心(xin)研究、積極主(zhu)動(dong)的(de)心(xin)態(tai)，這往往會起到(dao)事半功倍的(de)效果。

　　26、誰在做著這件事情，誰就有權力，誰就有責任。

　　責(ze)任(ren)和權(quan)力必(bi)須(xu)是(shi)對等(deng)的(de)(de)(de)，正如一枚硬幣的(de)(de)(de)正反兩面。沒(mei)(mei)有無(wu)責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)權(quan)力，也(ye)沒(mei)(mei)有無(wu)權(quan)力的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。權(quan)責(ze)失衡必(bi)然會導致組(zu)織管理的(de)(de)(de)不健(jian)康。

　　27. 企業招人的目的是解決問題。

　　企業(ye)的(de)本(ben)質是(shi)(shi)盈利機(ji)構，不是(shi)(shi)慈善機(ji)構。企業(ye)沒(mei)有了盈利，將無(wu)法生存(cun)和(he)履行基本(ben)的(de)社會(hui)責(ze)任(ren)。企業(ye)的(de)盈利是(shi)(shi)由(you)員工共(gong)同(tong)創(chuang)造的(de)。企業(ye)招人的(de)目的(de)就是(shi)(shi)為了解(jie)決企業(ye)存(cun)在(zai)的(de)各(ge)種問題(ti)，為企業(ye)創(chuang)造價值。

　　28、選關鍵人才要看前世、今生和未來。

　　企業(ye)招聘關鍵人才(cai)要了(le)(le)解一個人的(de)前世(shi)、今(jin)生和未來(lai)。前世(shi)就是(shi)了(le)(le)解他(ta)(ta)過(guo)去(qu)的(de)工(gong)作經(jing)歷(li)、生活經(jing)歷(li)、成(cheng)長經(jing)歷(li)；今(jin)生就是(shi)他(ta)(ta)現在具備怎(zen)樣的(de)能(neng)力，能(neng)夠幫助企業(ye)解決哪(na)方面的(de)問題；未來(lai)就是(shi)他(ta)(ta)未來(lai)在企業(ye)發展平臺(tai)上能(neng)走(zou)多遠，是(shi)成(cheng)長為參天(tian)大樹還是(shi)平庸之輩？

　　29、管理者要“四到”：看到、找到、做到、防到 。

　　看到(dao)(dao)(dao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)發現(xian)問(wen)題(ti)(ti)的能力(li)，找(zhao)到(dao)(dao)(dao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)分析問(wen)題(ti)(ti)的能力(li)，做到(dao)(dao)(dao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)解決問(wen)題(ti)(ti)的能力(li)，防(fang)到(dao)(dao)(dao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)預防(fang)問(wen)題(ti)(ti)的能力(li)。管(guan)理(li)者(zhe)看到(dao)(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)第一步，找(zhao)到(dao)(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)關(guan)鍵(jian)，做到(dao)(dao)(dao)和防(fang)到(dao)(dao)(dao)才算(suan)事情的終(zhong)結(jie)。管(guan)理(li)者(zhe)不要成為(wei)發現(xian)問(wen)題(ti)(ti)的專家(jia)，解決問(wen)題(ti)(ti)的弱(ruo)者(zhe)。

　　30、要管事，先管人。

　　企業管理存(cun)在“人”和“事(shi)”兩個層(ceng)(ceng)面。管理者要解(jie)決(jue)“事(shi)”的(de)層(ceng)(ceng)面，必須先解(jie)決(jue)“人”的(de)層(ceng)(ceng)面。因(yin)為管理者的(de)心(xin)態、思(si)維(wei)、觀(guan)念等直接影響著事(shi)情的(de)結果(guo)。

　　31、要管人，先管心。

　　心(xin)的(de)復雜變幻的(de)確(que)難以捕捉把(ba)握，尤其是在中國(guo)這樣一(yi)個重“心(xin)”的(de)文化國(guo)度。人心(xin)如(ru)果不(bu)加約束，事情就(jiu)會受到重重阻礙(ai)。企(qi)業(ye)管理(li)不(bu)重視人心(xin)的(de)打造(zao)，企(qi)業(ye)的(de)問(wen)題就(jiu)會摁下葫(hu)蘆起來(lai)瓢，管理(li)者整天忙于(yu)“救火”。所以，管理(li)者必須標(biao)本兼治。

　　32、管理的最高境界是由心而發。上智用其心，中智用其智，下智用其行。

　　岳飛曾說：“運(yun)用(yong)之妙，存乎一(yi)心(xin)”。管(guan)理者的(de)很多管(guan)理智(zhi)慧(hui)都是在(zai)實際的(de)管(guan)理過程中(zhong)從(cong)內心(xin)生發出來的(de)。最(zui)高智(zhi)慧(hui)的(de)人善(shan)于(yu)用(yong)心(xin)去解(jie)決問題(ti)(ti)，中(zhong)等智(zhi)慧(hui)的(de)人是用(yong)智(zhi)力解(jie)決問題(ti)(ti)，下等智(zhi)慧(hui)的(de)人是用(yong)行動去解(jie)決問題(ti)(ti)。

　　33、管理者要讓下屬自信而不是自卑，要讓下屬有成就感而不是自卑感。

　　管理者在(zai)工作中要(yao)不斷(duan)激發下屬自信(xin)心(xin)(xin)，下屬有了自信(xin)心(xin)(xin)做事情會(hui)更積極更有成效(xiao)。管理者對下屬的(de)認同和(he)(he)表揚也(ye)會(hui)增(zeng)加員(yuan)工的(de)成就感，員(yuan)工有成就感就會(hui)更有自信(xin)地(di)去完成工作任務(wu)，這是(shi)一個良性(xing)循環(huan)。不好的(de)管理者總是(shi)在(zai)打壓下屬的(de)自信(xin)心(xin)(xin)和(he)(he)積極性(xing)，也(ye)許他們想樹立自己的(de)管理權威，殊不知(zhi)這樣做會(hui)得不償失。

　　34、管事先管人，管人先造人。

　　管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)對象是人，管(guan)(guan)理(li)(li)一(yi)(yi)個人先要培養一(yi)(yi)個人。管(guan)(guan)理(li)(li)者帶(dai)團隊要讓下屬(shu)得到幫助和成長(chang)進步。管(guan)(guan)理(li)(li)者在培訓輔導(dao)中(zhong)慢(man)慢(man)改變一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)思(si)維(wei)觀(guan)念，當下屬(shu)與(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)思(si)維(wei)觀(guan)念越(yue)來越(yue)相(xiang)近的(de)(de)(de)時候(hou)，他們的(de)(de)(de)配合(he)會越(yue)來越(yue)默契(qi)，組(zu)織的(de)(de)(de)運作(zuo)效率會越(yue)來越(yue)高。

　　35、不帶思維的執行者不是好的執行者，不能激發員工創造思維的管理者不是好的管理者。

　　一個人(ren)最有價值(zhi)的部分就是創(chuang)造(zao)性(xing)。管理者要善于(yu)激發(fa)員(yuan)工(gong)的創(chuang)造(zao)性(xing)，不能抑制員(yuan)工(gong)的創(chuang)造(zao)力。即便(bian)是執行層面的員(yuan)工(gong)也(ye)要帶(dai)著自己(ji)的思維(wei)做事(shi)情。

　　36、人用對了可以事半功倍，用錯一個人的成本是很高的。

　　人(ren)才(cai)的使用(yong)是有成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的，用(yong)錯(cuo)(cuo)一(yi)個人(ren)的成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)是相當高(gao)的，這里(li)面包括了面試成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)、培養成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)、犯錯(cuo)(cuo)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)、機會成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)、離職成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)和招聘想成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)等。特別是對于企(qi)業重要(yao)崗位的關鍵性技術和管理人(ren)才(cai)，如果用(yong)錯(cuo)(cuo)的話對企(qi)業的影(ying)響(xiang)更加深(shen)遠。所(suo)以(yi)，企(qi)業要(yao)通(tong)過(guo)全(quan)面考察選(xuan)擇人(ren)才(cai)，通(tong)過(guo)用(yong)心對待留住(zhu)人(ren)才(cai)。

　　37、管理不是命令，是統一思想，要從原理上講清晰明白。

　　很多不(bu)擅長(chang)管理(li)(li)的(de)管理(li)(li)者(zhe)只(zhi)是靠(kao)發號施令去開展工(gong)作，其實這只(zhi)是傳達了命(ming)令而已，不(bu)一(yi)定(ding)會(hui)有(you)管理(li)(li)者(zhe)想要(yao)的(de)結(jie)果(guo)出現。擅長(chang)管理(li)(li)者(zhe)會(hui)充(chong)分考(kao)慮發布命(ming)令涉及(ji)到的(de)一(yi)切(qie)問題(ti)，包括(kuo)讓(rang)誰來完(wan)成，怎么去做，工(gong)作可能會(hui)遇到哪些問題(ti)等。管理(li)(li)的(de)核心(xin)在(zai)統一(yi)思想，管理(li)(li)者(zhe)要(yao)把工(gong)作的(de)原理(li)(li)、目(mu)的(de)和方(fang)法等跟下屬表達清晰明白。